1

Ми не можемо вивчити іноземну мову через неправильний підхід до навчання

Головна помилка у вивченні та викладанні мови, вважає Льюїс, — те, що вона викладається, так само як історія чи географія. Студенти або вивчають словники або роблять вправи. І те, й інше важливе, але це не головне. Мова — не абстрактна дисципліна, а засіб комунікації, її не вчать, у ній живуть. Це інструмент, який потрібно використовувати, і вчитель має навчити своїх студентів користуватися ним, а не зубрити.

У школі Льюїс вивчав ірландську, щоби скласти випускні іспити, до того ж це було необхідно щоб вступити до університету. Він склав іспит і відразу забув про нього. Німецьку він обрав для вивчення тому, що в економічно успішній Німеччині був шанс знайти хорошу роботу. Якщо показати в резюме знання німецької мови, це оцінять. Він ніколи не зустрічав справжніх німців, не розмовляв із ними, і просто зубрив німецьку граматику. І тільки коли він зустрівся зі справжніми німцями та захотів пізнати їх краще, він отримав поштовх до того, щоби користуватися мовою, а не зубрити її.

На думку Льюїса, хороші викладачі іноземних мов мають із перших занять наголосити на діалогах між студентами. Не треба зубрити старі та нудні тексти, нові слова та граматичні правила у всій їхній повноті. Треба відразу починати розмовляти, тоді студенти відразу починають опановувати мову, а не вчити її як математику чи фізику.

2

Розберіться зі своєю мотивацією

У вивченні мов дуже важлива мотивація. Чому ви хочете вивчити мову? Вона дасть вам якісь переваги чи ви хочете ближче познайомитися з жителями іншої країни, їхньою культурою? Іспити, кар’єра, престиж, прагнення справити враження — недостатня мотивація вивчення мови, вона поверхова, а не внутрішня. Для швидкого та успішного вивчення потрібна справжня пристрасть. Як тільки ви зрозумієте, що мова — це місток до людей, серед яких ви, можливо, зустрінете нових друзів, ви почнете дивитися на нього по-іншому, а вчити будете набагато жвавіше та веселіше.

Можливо, ви вже вивчаєте мову в школі чи університеті, і традиційні уроки наганяють на вас тугу. У цьому випадку ніщо не заважає вам вивчати мову як засіб спілкування у вільний час, якщо вам підходить така мотивація. Ви маєте внутрішньо хотіти говорити мовою, що вивчається, а не просто покращувати кар’єру з її допомогою, хоча одне одному не заважає. Автор хотів спілкуватися, заводити друзів, вивчати іншу країну не поверхово, а глибоко. Це не означає, що думку про мову як засіб просування кар’єри треба залишити. Вона просто стане додатком до гарного знання мови, а саме знання зрушить із місця, коли ви захочете спілкуватися.

Почніть занурення в іноземну мову з перегляду фільмів, вивчення історії країни, прослуховування пісень, читання книг і журналів.

Знайдіть спосіб спілкуватися з носіями мови в різних чатах. Льюїс наводить приклад свого друга Хацумото, який за 18 місяців вивчив японську мову настільки, що міг читати нею технічну документацію, вступати в ділове листування, вести переговори та працювати інженером-програмістом у великій японській компанії в Токіо. Він народився в Америці, жив у штаті Юта, вдома в нього ніхто не говорив японською. Він дивився аніме, читав мангу, дивився серіали, дубльовані японською мовою, займався нею кожну вільну хвилину. Він просто не міг не заговорити японською за таких умов. Хацумото вважав, що він не вчив мови, а звикав до неї, і це під силу кожному.